中國目前已經(jīng)成為世界電子產(chǎn)品擁有量第一大國，各大電子生產(chǎn)廠家及運營商需要大量的專業(yè)維修技術(shù)人員，且需求量還在不斷增長，而另一方面，電子產(chǎn)品從業(yè)人員水平參差不齊，專業(yè)維修人才奇缺。以湖南省為例，省內(nèi)專業(yè)電子技術(shù)維修技術(shù)人員約58000余人，其中精通電子技術(shù)維修技術(shù)人員并取得相關(guān)證書的不足6%。而中國信息產(chǎn)業(yè)部規(guī)定自2002年7月18日起，電子技術(shù)維修技術(shù)從業(yè)人員必須持有相關(guān)資格證書。電子產(chǎn)品維修業(yè)就業(yè)空間如此巨大，而同時卻有大量人員處在待業(yè)下崗狀態(tài)，究其原因主要是極少有人認識不到這一機會的存在，更沒有一個完善有效的培訓(xùn)機制可以使你在短期間內(nèi)成為一名電子維修技術(shù)人員。

我校是湖南省首批直屬電子技術(shù)學校中一所開設(shè)電子、電氣類專業(yè)的學校，是專業(yè)技能型緊缺人才培訓(xùn)基地之一。學校擁有一支教學業(yè)務(wù)精湛、專業(yè)技能熟練的“雙師型”教師隊伍。學校具有一流的辦學條件，購建了充分滿足專業(yè)課教學需要的各種實驗室。還建有網(wǎng)絡(luò)綜合布線實驗室；計算機與通訊實驗室；電子電工綜合實驗室；實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化教學與管理。學校始終堅持圍繞湖南經(jīng)濟發(fā)展，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以技能為本位的辦學指導(dǎo)思想，走出了一條根據(jù)市場需求開辦專業(yè)，培養(yǎng)社會急需人才的成功之路。

學校開設(shè)：電子維修、手機維修、家電維修、電腦維修、IT通訊維修、制冷維修、電工、焊工、網(wǎng)絡(luò)工程師培訓(xùn)、電動工具維修培訓(xùn)、摩托車電動車維修培訓(xùn)、淘寶培訓(xùn)、網(wǎng)頁設(shè)計培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)營銷培訓(xùn)等王牌專業(yè)。學校師資力量雄厚，注重教師隊伍建設(shè)，有一只以楊澎、胡永林、李明、嚴若華、袁毅胥、楊海平、李宏貴、陳瑞強、唐賢佑、譚政、李明、康早新等理論水平高、維修技術(shù)精湛的專業(yè)教師隊伍。學校教學設(shè)備齊全，擁有以電腦、示波器、掃頻儀、投影儀、VCD、LD、空調(diào)、冰箱、手機、彩色電視機、大屏彩色電視機、液晶電視、組合音響為主體，包括其它與專業(yè)相適應(yīng)的教學儀器、儀表、實習機近千(臺)余件，擁有電腦機房、階梯教室、專業(yè)實習操作室供學生操作實習，同時配合電化教學進行授課。

學校堅持“德育為首，全面育人，內(nèi)造素質(zhì)，外塑形象”辦學方針，對學生實行全員育人、全員管理；遵循“專業(yè)企業(yè)有機接軌、技能技術(shù)相互融通”的職教理念，貫徹“以上崗就業(yè)為導(dǎo)向、以企業(yè)需求為標準、以職業(yè)能力為本位”的教學原則，走“質(zhì)量立校、品牌強校、特色名校”之路。建校十多年來陽光電子學校共為社會培養(yǎng)了數(shù)千名技術(shù)人才，上崗率達到98%以上。

學校在注重對學生職業(yè)意識和專業(yè)技能培養(yǎng)的同時，還特別注重培養(yǎng)學生的職業(yè)道德，使學生在學校既能學技術(shù)、學本領(lǐng)，又能學做人，逐漸成為一個技術(shù)精湛、道德高尚的有用人才。